Eine Luftaufnahme zeigt die Leichen von Opfern eines Angriffs nach einer Masseninfiltration durch Hamas-Bewaffnete aus dem Gazastreifen, die am 10. Oktober 2023 im Kibbuz Kfar Aza im Süden Israels auf dem Boden liegen. Foto: REUTERS/Ilan Rosenberg
Zwei Lehrer, die von der UN-Agentur für palästinensische Flüchtlinge angeheuert wurden, beteiligten sich am 7. Oktober an dem Massaker der Hamas im Süden Israels, wie aus einer neuen Studie einer israelischen Überwachungsgruppe hervorgeht.
Das Institut zur Überwachung von Frieden und kultureller Toleranz in der Schulbildung (IMPACT-se) hat am Mittwoch Transkriptionen von Aufzeichnungen veröffentlicht, die die Rolle von Yusef Zidan Sliman Al-Hawajri und Mamdouh Hussein Ahmad Al-Qek bei den Gräueltaten der Hamas bestätigen. Beide Lehrer arbeiteten für das UN Relief and Works Agency (UNRWA) – die Agentur der globalen Organisation, die sich ausschließlich den Flüchtlingen und Nachkommen von Palästinensern widmet, die während des israelischen Unabhängigkeitskrieges 1948 geflohen waren.
„Wir haben weibliche Geiseln, ich habe eine gefangen genommen“, ist in Aufnahmen von Al-Hawarji zu hören, der sowohl Arabischlehrer an der von der UNRWA finanzierten Deir al-Balah Boys‘ Elementary School als auch Mitglied der Hamas Central Campus Brigade ist erhalten von IMPACT-se. „Wir werden die Al-Aqsa-Moschee betreten … sie haben Befreiungsaktionen durchgeführt [sic]So Gott will.“
Al-Hawarji spielte auch ausdrücklich auf die Entführung einer „Sabaya“ an, einem Begriff, den Dschihadisten zur Beschreibung von Sexsklaven verwenden.
In einer separaten Aufzeichnung, die von der Überwachungsgruppe zitiert wurde, feierte Al-Qek – ein weiterer UNRWA-Grundschullehrer und Mitglied der Rafah-Brigade des Palästinensischen Islamischen Dschihad (PIJ) – während eines Telefonats mit Familienmitgliedern das Eindringen in israelisches Territorium und sagte: „Ich bin innen! Ich gehöre zu den Juden.“
PIJ ist wie Hamas eine islamistische Terrorgruppe mit Sitz im Gazastreifen, die sich für die Zerstörung Israels und den Tod von Juden einsetzt. Seine Kämpfer beteiligten sich am 7. Oktober an dem von der Hamas angeführten Massaker, bei dem im gesamten Süden Israels 1.200 Menschen ermordet und etwa 240 weitere als Geiseln entführt wurden.
Laut Impact-se nutzten beide UNRWA-Lehrer ihre Klassenzimmer als Plattformen zur Förderung von Antisemitismus und Terrorismus.
„Das ist keine Überraschung, wenn man bedenkt, dass sie in Schulen gearbeitet haben, die regelmäßig den Dschihad verherrlichen und zu Gewalt aufstacheln“, sagte Marcus Sheff, CEO von Impact-se, in einer Erklärung. „Dass Al-Hawarji und Al-Qek von der UNWRA angestellt wurden, unterstützt durch internationale Gemeinschaftsmittel, unterstreicht die Notwendigkeit, dass die UNRWA nicht mehr zu retten ist und keine weitere Rolle in der palästinensischen Bildung spielen kann.“
Die neuen Erkenntnisse kamen, nachdem Impact-se im November einen separaten Bericht veröffentlicht hatte, aus dem hervorgeht, dass mindestens 14 Lehrer an von der UNRWA geführten Schulen das Pogrom vom 7. Oktober im Süden Israels gelobt hatten.
Beschwerden darüber, dass UNRWA Antisemitismus und Terrorismus fördere, sind nicht neu.
Antisemitische und gewalttätige Themen, die in von der UNRWA verwalteten palästinensischen Schulen unterrichtet werden, sowie die Beschäftigung von Lehrern, die mit Terrororganisationen in Verbindung stehen, trugen dazu bei, den Extremismus zu schüren, der am 7. Oktober zum Massaker der Hamas führte, erklärten Experten im Januar vor einem Unterausschuss des US-Kongresses.
Während der Anhörung stellte Sheff fest, dass „mindestens“ 100 Hamas-Mitglieder, die frühere Terroranschläge begangen hatten, in von der UNRWA betriebenen Einrichtungen geschult wurden, und schätzte, dass dies auch bei der Mehrheit der Hamas-Terroristen der Fall war, die am Massaker vom 7. Oktober beteiligt waren.
Antisemitische Hetze und Gewalt in palästinensischen Lehrplänen bestehen trotz jahrelanger Empörung und internationalem Druck, die Lehrmaterialien zu ändern, fort. Lernkarten für Elftklässler, in denen Juden beschuldigt werden, „durch finanzielle Macht die Kontrolle über globale Ereignisse zu haben“, Siebtklässler werden angewiesen, in einem Schulbuchkapitel, in dem sie Muslime zur „Befreiung“ der Al-Aqsa-Moschee auffordern, israelische Soldaten als „Helfer Satans“ zu bezeichnen, und Kinder versammelten sich, um einem Gedicht mit folgender Zeile zuzuhören: „Gib mir eine Kalaschnikow, an [M-] „14, eine Axt und ein Messer“ sind laut zahlreichen Impact-se-Berichten nur einige Beispiele für die Themen, mit denen palästinensische Studenten konfrontiert wurden.
Im November verabschiedete das US-Repräsentantenhaus ein Gesetz, das den US-Außenminister dazu verpflichten würde, jährlich darüber zu berichten, ob Lehrmaterialien, die palästinensischen Studenten zur Verfügung gestellt werden, Antisemitismus und Hass auf Israel fördern. Der Gesetzentwurf wartet nun auf die Prüfung durch den US-Senat.
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