Sie gehören zu den jüngsten Musikern, die Sie jemals gesehen haben – manche sind erst wenige Wochen alt – und am Freitag haben sie offiziell ihren ersten Unterricht abgeschlossen.
Die Babys der Making Music Academy in St. John’s feierten gebührend mit Ukulelengesang, einigen Kreisspielen und ein paar Versuchen, eigene Instrumente zu spielen, darunter babyfreundliche Schlaginstrumente wie Shaker und Maracas.
Diese Kurse erfreuen sich großer Beliebtheit und das aus gutem Grund. Immer mehr Belege deuten darauf hin, dass die aktive Teilnahme am Musikunterricht Kleinkindern bei der altersgerechten Kommunikation – wie Zeigen und Winken – und der Sprachverarbeitung hilft.
„Das Gehirn wächst in den ersten fünf Jahren einfach erheblich“, sagt Terrilyn Pickett, die Besitzerin der Musikschule in St. John’s.
Die gestiegene Nachfrage hilft ihr, ihr Geschäft auszubauen und umzuziehen. Sie sagte, sie stelle sechs neue Lehrer ein und bekomme rechtzeitig für die Herbstkurse die Schlüssel zu einem neuen, größeren Raum.
„Ich hatte Kinder, die erst fünf Wochen alt waren“, sagte sie. „Einige Eltern haben mich schon gefragt, bevor sie ihr Kind überhaupt zur Welt gebracht haben, ob sie auf die Warteliste kommen können.“
Ähnliche Kurse werden im ganzen Land angeboten – und kanadische Untersuchungen zeigen positive Ergebnisse.
Eine Studie aus dem Jahr 2012 unter der Leitung von Forschern der McMaster University ergab, dass Einjährige, die wöchentlich an einstündigen Musikkursen teilnahmen, eher lächelten und lachten – und insbesondere häufiger kommunikative Gesten wie Gesichtsausdrücke, Zeigen und Winken verwendeten – als eine Kontrollgruppe, die nur Musik hörte.
„Unsere Ergebnisse legen nahe, dass die aktive Teilnahme von Eltern und Kleinkindern wahrscheinlich für optimales Lernen unerlässlich ist“, sagten die Autoren David Gerry, Andrea Unrau und Laurel Trainor in der Studie.
Eine ähnliche Studie, die 2016 von Forschern der University of Washington in Seattle veröffentlicht wurde, zeigte ähnliche Ergebnisse.
Die wöchentlichen Kurse in Picketts Studio in St. John‘s bieten außerdem einen Nebeneffekt: Sie bringen die Eltern kurz nach der Geburt zusammen, in einer Zeit, die herausfordernd und einsam sein kann.
„Wir waren jeden Tag zu zweit und suchten uns eine Gruppe, wo immer wir konnten“, sagte Kathleen Cameron mit ihrem Sohn George. „Am Anfang hauptsächlich für mich, und jetzt ist es für ihn, weil er so soziale Kontakte knüpfen kann.“
Cameron erwartet bald ein weiteres Baby und sagt, dass beide Kinder ähnlichen Musikunterricht nehmen werden.
Pickett kennt dieses Gefühl. Sie beschloss, ihr Unternehmen während ihrer Mutterschaftspause zu gründen und verspürte das Bedürfnis nach einem sozialen Umfeld.
„Damals war gerade COVID ausgebrochen“, sagte sie. „Und ich dachte mir, ich muss etwas schaffen, wo Eltern aus dem Haus kommen, mit ihren Kindern und auch untereinander Kontakte knüpfen können.“
„Ich war eine dieser Mütter, die diese Verbindung brauchten.“
Das Unternehmen ist zwei Jahre alt und die ersten Bewertungen sind positiv. Mit ihren neuen Räumlichkeiten und dem neuen Personal wird sie Kurse anbieten können, die etwas spezieller auf ältere Kinder zugeschnitten sind, und schließlich eine ganze Reihe von Kursen vom Säuglingsalter bis zum Erwachsenenalter.
„Das ist das Ziel, dass alle die Liebe zur Musik teilen.“
