Die Industriellen Ausbildungsinstitute (Industrial Training Institutes, ITIs) haben in einer Bewertung durch das Ministerium für berufliche Entwicklung und Unternehmertum eine verbesserte Leistung gezeigt, was ein Vorbote besserer Beschäftigungsaussichten sein könnte.
Von den rund 15.000 in diesem Jahr bewerteten ITIs erreichten 18,9 Prozent mehr als 8 Punkte auf einer Skala von 0 bis 10. Im Vergleich dazu waren es im letzten Jahr, als die neue jährliche, datengesteuerte Bewertungsmethode eingeführt wurde, 12,4 Prozent.
Das staatliche ITI für Mädchen in Nellore (Andhra Pradesh) und das staatliche Industrie-Trainingsinstitut in Barbil (Odisha) erzielten die besten Ergebnisse. Wie aus der jüngsten Bewertungsrunde für das akademische Jahr 2024-25 hervorgeht, haben beide eine Note von 9,6 erreicht.
Einer Mitteilung des Ministeriums zufolge wurden landesweit 14.999 private und staatliche ITIs bewertet, im Vergleich zu 14.951 im Vorjahr. Für 122 ITIs gab es keine Bewertung, da aufgrund ihrer Neuheit nicht genügend Daten vorlagen.
Unter den Top 25 ITIs hat Uttar Pradesh (15) die meisten, gefolgt von Odisha (4), Haryana (3), Andhra Pradesh (2) und Telangana (1).
Insgesamt 142 ITIs erhielten für das akademische Jahr 2024–25 die Note 9 oder höher.
Aus den Daten ging hervor, dass im Jahr 2024–25 fast 12.700 ITIs die Note 4 oder höher erhielten und so neue Kurse wie etwa 3D-Druck, Internet der Dinge und Kurse für Drohnen- und Solartechniker hinzufügen können.
Zum Vergleich: In der ersten Ausgabe des jährlichen Bewertungssystems, die im April letzten Jahres veröffentlicht wurde, erhielten 11.900 der 14.951 ITIs die Note 4 oder höher.
Sumit Kumar, Strategiechef von TeamLease Degree Apprenticeship, meinte, durch die Benotung würden die ITIs wettbewerbsfähiger und könnten durch eine Verbesserung des Lehrplans, der Infrastruktur und der Ausbilder zu Spitzenleistungen gelangen.
Diese neue Bewertungsmethode umfasst acht Parameter/Informationselemente auf dem Portal des National Council for Vocational Training (NCVT) und weist ihnen einen Wert von 0 bis 10 zu. Von diesen acht haben Zulassung (30 Prozent) und Bestehensergebnisse (30 Prozent) für das laufende Studienjahr die höchste Gewichtung, gefolgt von einer computergestützten Prüfung (10 Prozent) und den erzielten Durchschnittsnoten (10 Prozent).
Die frühere Methodik umfasste Feldbesuche und die Validierung bestimmter Parameter. Phase 1 begann 2017 und bestand aus 43 Parametern, die in 10 breite Kategorien eingeteilt waren. Phase 2, die 2019 begann, bestand aus 27 Parametern, die in fünf Kategorien eingeteilt waren. Die so erhaltene Note lag zwischen 0 und 5 und war bis 2022-23 gültig.
In der Mitteilung heißt es, dass die Verfügbarkeit der Dozenten in den kommenden Jahren als einer der Parameter zur Berechnung der Noten herangezogen wird.
Außerdem wird das „Sternerating“ an ITIs mit einer Bewertung von 9,5 und höher vergeben, basierend auf der Verfügbarkeit ihrer Platzierungsdaten, einschließlich der Ausbildung.
Erstveröffentlichung: 6. September 2024 | 00:21 Uhr IST
